Ihr Materialpool zum Thema Schutzkonzepte.
Welche Inhalte suchen Sie?
- Thema: Risiko- und Ressourcenanalyse
- Inhaltstyp: Informationsmaterialien
Aktuell den Prozess einer Gefährdungsanalyse in einer Einrichtung der Jugendhilfe begleitend, berichtet Frau Elke Knobelspieß von ihren Erfahrungen in diesem Prozess. ...
- Thema: Prävention, Risiko- und Ressourcenanalyse
- Inhaltstyp: Informationsmaterialien
Frau Gerburg Crone, die beim Caritasverband der Diözese Rottenburg-Stuttgart e. V. die Stabsstelle Prävention/Kinderschutz innehat und in dieser Funktion bereits mehrere Gefährdungsanalysen und die darauf aufbauende Konzeption von Schutzkonzepten begleitet hat, fasst die wichtigsten Punkte einer Gefährdungsanalyse und deren Bedeutung zusammen. ...
- Thema: Prävention
- Inhaltstyp: Informationsmaterialien
In seiner Funktion als Personalleiter Vitos (Rheingau, Kalmenhof, Hochtaunus) berichtet Josef Hoffmann allgemein über Organisationsentwicklungsprozesse und zeigt anhand von Beispielen auf, welche Organisationsentwicklungsprozesse auf welche Art und Weise in seiner Organisation in den letzten Jahren, u. a. zur Entwicklung von Schutzkonzepten, stattgefunden haben. ...
- Thema: Beteiligung, Prävention
- Inhaltstyp: Informationsmaterialien
Lioba Kramer, pädagogische Leiterin im Verbund Sozialtherapeutische Einrichtungen NRW, verdeutlicht, was Partizipation der Mitarbeitenden in Einrichtungen, die Verantwortung für Kinder und Jugendliche tragen, bedeutet: ...
- Thema: Prävention, Schutzkonzept
- Inhaltstyp: Informationsmaterialien
Sigrid Richter-Unger, ehemalige Leiterin der Beratungsstelle gegen sexuelle Gewalt „Kind im Zentrum“, verweist auf die Notwendigkeit, Schutzkonzepte alltäglich zu leben, und zeigt des Weiteren auf, ...
- Thema: Beschwerde, Beteiligung, Prävention
- Inhaltstyp: Informationsmaterialien
Lioba Kramer (Pädagogische Leiterin im Verbund Sozialtherapeutische Einrichtungen NRW) und Hans Scholten (Direktor des Raphaelshaus in Dormagen) diskutieren, warum Partizipation von Kindern und Jugendlichen in Einrichtungen, die Verantwortung für sie tragen, so bedeutsam ist, und geben Beispiele, wie Beteiligung bei ihnen im Alltag umgesetzt wird. ...